台灣實驗教育地圖

2A 姊妹就讀的小學,即以「實驗教育」型態成立,後因學區制而逐漸淡化實驗色彩~

2A 姊妹就讀基隆市的深美國小,這本書是創校之初對「實驗教育」的規劃記錄。雖然因為學區制而逐漸淡化實驗教育色彩,但在「自主學習」等課程上,仍能顯現當年的創校理想~

我們是受制式教育培養長大的一代。回想起來,那個成績至上、為考試學習的灰澀年代,雖然懷念卻也感覺不圓滿,會期望出現不一樣的教育形態,讓下一代能夠真正樂在學習、擁有歡樂的童年和喜樂的青春。

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如何「翻轉教育」 ?

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得知今年的「閱讀教育論壇」和「翻轉」有關,無論是對於參加教育活動、引導 2A 姊妹學習、滿足自己的好奇心,這些內容都有參考的價值,因此,我即刻報名,早早安排一趟學習之旅。

應該是歷來「教育論壇」的內容既前瞻又扎實,贏得了關心教育的老師、家長們肯定,報名大爆炸,台北場次甚至安排了第二現場的實況轉播,才能滿足大家求知的需求~

早於上班人潮,我已經抵達論壇會場。原以為自己是早起鳥兒,沒料到鳥兒太多,入口前已經排列一條人龍。在隊伍後方看著前面一條人影,我感受到這一大群老師、家長們對「翻轉閱讀教育」的熱烈期待,同時,對於台灣教育的隱性進步潛力也滿懷希望~

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今年論壇邀請了「翻轉教育」發起人 Aaron Sams 擔任開場演說,使所有人對於「翻轉教育」建立了完整的基礎認知。

年輕的 Aaron Sams 是一名來自美國科羅拉的高中化學老師,他在教學過程發現學生的學習成就低落,自主地思考、嚐試改變,經過六年時間發展,逐漸形成「翻轉教育」的教學模式,激發了學生們學習的熱情、展現出學習成就。他持續推動「翻轉教育」,並造成全球性的教育影響,因此在 2009 年獲得了美國總統對其教育貢獻的表揚~

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不只止飢,教育「大餅」要能補身

(Image via I-Ta Tsai,CC Licensed)

(Image via I-Ta Tsai,CC Licensed)

 

又到了選舉畫大餅的時候。

關心教育的人可能聽聞過「教育經費有限」的說法,這不是謠言,而是參與校務之後的體驗。可能影響未來數年教育經費的人,應該謹慎規劃這些珍貴資源,盡量聚焦在提升教育品質的事物上。

候選人的教育政見林林總總,有些包含了「全面免費」(營養午餐、搭乘公車、….)措施。這些「免費措施」無視民眾的需求差異,全面地大灑銀彈,很可能虛擲珍貴資源,我認為是不負責任的主張。

 

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簡單公式也能輕鬆教養

簡單公式也能輕鬆教養

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70% of abused children turn into abusive adults.(轉載自 AdsOfTheWorld 廣告資料網站)

 

打從孩子住進媽媽的肚子裡開始,我們對由己而出的新生命充滿了關愛和想像,也願意付出所有一切來保護這個小生命,別無他求,只希望孩子能健康長大、一輩子快樂

孩子逐漸成長,慢慢地展現出自己的思想、情緒、言行。當孩子的表現和父母的期望值相去甚遠時,父母可能會失望、生氣,孩子也可能會難過、挫折,在幸福的親子生活裡引爆小火藥~

 

我和 2A 談笑、遊戲時,常會扶著她們的臉仔細端詳,更會經常互道「我愛你」、彼此直率地傳達親情。但是,我卻又曾經因為 2A 的求學精神、做事態度、…. 不符期待、輕忽提醒而感到氣憤不已。

這些態度上的反差使我察覺:必然是採用了不合適的教養方法,才會使自己被情緒壟罩,或者傷害了和孩子的親子感情,而且,孩子的改變只在一時,從未發生長期的真實效果~

 

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No way, 有毒世界

No way, 有毒世界

(Image via alles-schlumpf,CC Licensed)

(Image via alles-schlumpf,CC Licensed)

 

最近,接二連三爆發食品安全問題,除了毒素直接吃進肚子,孩子使用的餐具、用品也可能間接把毒素吸收進身體,不可不慎。

只要不是剛剛出生的嬰兒,必曾經歷下列部份毒害的威脅,媽媽、爸爸一定要注意「必要措施」,別再成為黑心商人的祭品~

 

商品 毒害風險 可能傷害 必要措施
兒童雨衣 塑化劑
男童雌性化、女童致癌
影響腦力、致昏迷或死亡
挑選檢驗合格,避免太軟、太鮮豔的雨衣
(使用雨傘另有刺傷的風險)
彩色吸管
貧血、腦部受損
肝、腎損壞、致癌
使用無色透明吸管、不以吸管喝熱飲
不鏽鋼碗 生殖能力受損、腦神經病變 在家使用陶、瓷、玻璃餐具
在校選用 #304/ 316/ 403/ … 編號不鏽鋼餐具
水壺 雙酚A
(酚甲烷/ BPA)
影響腦部發育、生殖功能傷害 慎選檢驗合格的水壺(無論塑膠、金屬材質)

 

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看圖溝通 – Blob Tree

看圖溝通 – Blob Tree

早上醒來,在網路上見到的第一篇文章,是由 Alice 的導師所分享的 Blob Tree。光是圖像就很有意思,Alice 的導師曾在班級、小組團體輔導中使用過這項工具,有助於了解孩子的情緒和想法。

我上網找到資料來源,還有簡體中文的讀者推薦(繁體中文的內容幾乎都翻譯自簡體中文)。彙整後的資料不少,因此放進網誌裡以便於認識這項有趣的溝通工具。

 

Pip Wilson 在《GamesWithout Frontiers》這本書裡,繪製了許多卡通角色,發展出一套 Blob Tree 的溝通工具,可以在不同的境況裡,用來辨識每個人當下的感受。

這是一套非語言的圖像,對於情緒激烈,或是語言表達力不順暢的孩子來說,也能清楚地溝通。而且,圖像的角色不分性別,年齡,都是中性,孩子們可以用它們來表達自己當下的感覺或情緒。所以,在英國,Blob Tree 也被學校用做孩子的情緒管理教材。

 

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輕鬆的品格教養術

輕鬆的品格教養術

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林老師幽默風趣、唱作俱佳,家長們不但有收穫,還很開心地過了 2 個小時~

 

昨天,2A 的學校邀請身兼媽媽、志工、中正大學講師、電台節目主持人的林妙香老師,到學校分享「好品格」。林老師早上教導孩子「什麼是好的品格」,下午和學校老師分享教育學生的策略與方法,晚上就向我們這些家長介紹幾項實用的教養技巧。

從早說到晚,還帶領我們演練幾種「溝通術」。活潑、開朗的林老師散發十足的熱力,演講毫無冷場,這是我們的第 1 項收穫。

 

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